NỘI QUY LỚP HỌC TRỰC TUYẾN

1. Tìm một không gian yên tĩnh
để học
2. Chuẩn bị đầy đủ
Học Lịch
3. Bật cam, tắt míc
sử thầy
4. Đúng giờ
Nhật
5. Giơ tay khi muốn nói
6. Lắng nghe khi người khác nói
7. Ăn trước hoặc sau giờ học
8.
Tập
và lịch
Quy
ước:trung
Chữ màu
vàngsự
là nội dung cần đạt (hs ghi bài
vào vở)

Hãy quan sát tờ lịch bên dưới và cho biết vì sao trên cùng một tờ
lịch lại ghi hai ngày khác nhau?
- 1 ngày được tính theo dương lịch và 1 ngày được tính theo
âm lịch tương ứng với ngày dương lịch (ngày Đinh Mão,
tháng Ất Sửu, năm Mậu Tuất).
- Ghi 2 ngày (dương lịch và âm lịch) trên cùng một tờ lịch, vì: 
+ Nhịp sống hiện đại đòi hỏi người Việt phải hội nhập, hòa
nhịp theo sự phát triển của thế giới. Hầu hết các qu ốc gia trên
thế giới hiện nay đều sử dụng dương lịch => trên tờ lịch của
Việt Nam cần phải ghi ngày dương lịch.
+ Mặt khác, từ xa xưa cho tới hiện nay, người Việt vẫn s ử d ụng
ngày âm lịch trong đời sống sản xuất (sản xuất nông nghi ệp
theo thời vụ) và đời sống sinh hoạt thường nhật (ví d ụ: các
ngày lễ tết, ngày cúng giỗ, ma chay, cưới hỏi…) => do đó, cần
ghi thêm ngày âm lịch (tương ứng với ngày dương lịch) để
người dân dễ dàng theo dõi.

Tiết 3 - Bài 3

Học Lịch
sử thầy
Nhật

Thời gian trong lịch
sử

- Nêu được một số khái niệm: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên
kỉ, âm lịch, dương lịch, Công lịch, trước Công nguyên,
Công nguyên,...; cách tính thời gian trong lịch sử.
- Biết cách đọc, ghi các mốc thời gian trong lịch sử.

ì sao phải xác định thời gian trong lịch sử?

HS hoạt động cá nhân, thời gian 3 phút hoàn thành câu
hỏi: Hãy lập đường thời gian hoặc bảng thống kê những
sự kiện quan trọng của cá nhân em trong hai năm gần
đây (Lịch sử phát triển của cá nhân trong 2 năm gần
đây, sự kiện nào diễn ra trước ghi trước, sự kiện nào
diễn ra sau ghi sau..)
Thời gian
Sự kiện
Tháng 9 năm 2020 Học lớp 5, trường……
Tháng 5 năm 2021 Học xong bậc tiểu học
Tháng 9 năm 2021 Học lớp 6 trường………

Học Lịch
sử thầy
Nhật

HS quan sát các H2a,b,c hoạt động nhóm, thời gian 4
phút và trả lời câu hỏi:
- Tại sao phải xác định thời gian trong lịch sử?
- Con người thời xưa đã xác định thời gian bằng những
cách nào?

Học Lịch
sử thầy
Nhật

Dụng cụ đo

Hoạt động như thế nào?

Hạn chế

Đồng hồ cát: có hai bình thông nhau, trên thân bình có chia nhiều
vạch. Đổ cát vào một bình, cho chảy từ từ xuống bình thứ hai và
xác định giờ dựa trên cát chảy đến từng vạch
Đồng hồ nước cũng có nguyên tắc hoạt động tương tự như
đổng hồ cát: có hai bình thông nhau, trên thân bình có chia
nhiều vạch. Đổ nước vào một bình, cho chảy từ từ xuống bình
thứ hai và xác định giờ dựa trên nước chảy đến từng vạch
Đồng hồ mặt trời: có một cái mâm tròn, trên đó vẽ nhiều
vòng tròn đồng tâm. Dùng một que gỗ cắm ở giữa mâm rồi
để ra ngoài ánh nắng mặt trời. Bóng của cây que đến vòng
tròn nào thì xác định được lúc đó là mấy giờ.

Đóng băng
vào mùa
đông
Phụ thuộc
vào hướng
mặt trời các
muà

- Lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ theo trình tự th ời gian. Mu ốn hiểu
và dựng lại lịch sử, cần sắp xếp tất cả sự kiện theo đúng trình tự của nó.
- Để đo đếm được thời gian, ta cần biết cách tính. Từ xa xưa, các dân tộc đã
sáng tạo ra nhiều cách đo thời gian khác nhau.

2. Cách tính thời gian trong
Các
đọc mục 2 SGK và quan sát tờ lịch (4 phút),
lịchnhóm
sử?

thảo luận và thực hiện các yêu cầu sau:
+ Nhóm 1,2: Hãy xem trên tờ lịch hình 1 có những đơn
vị thời gian nào và những loại lịch nào? Người xưa đã
dựa vào cơ sở để làm ra lịch? Theo em, cách tính thời
gian thống nhất trên toàn thế giới có cần thiết không?
Vì sao?
+ Nhóm 3,4. Đọc thông tin SGK cho biết mỗi thập kỷ, thế kỷ, thiên niên kỷ có bao
nhiêu năm? Quan sát sơ đồ hình 3 muốn biết năm 2000 TCN cách ngày nay bao
nhiêu năm thì tính như thế nào?

Ví dụ một số cách tính thời gian trong lịch sử:
- Trường hợp cùng là năm trước Công nguyên (TCN):
1000 TCN -> 2000 TCN: ta lấy 2000 – 1000 = 1000 năm
Trường hợp cùng là năm sau Công nguyên:
+ 2010 -> 2021: ta lấy 2021 – 2010 = 11 năm (tuổi của HS lớp 6)
+ 1890 -> 1969: ta lấy 1969 – 1890 = 79 năm (tuổi thọ của Bác Hồ)
Trường hợp năm trước công nguyên đến năm sau công nguyên:
1000 TCN -> 2021: ta lấy 2021 + 1000 = 3021 năm.

-Từ xa xưa con người đã nghĩ ra cách làm lịch. Có hai lo ại l ịch: âm l ịch và d ương
lịch.
+ Âm lịch: là cách tính dựa vào sự chuyển động của Mặt Trăng quay quanh Trái
Đất.
+ Dương lịch: là cách tính dựa vào sự chuyển động của Trái Đất quay quanh
Mặt Trời.
- Về sau, dương lịch đã được hoàn chỉnh và thống nhất để các dân t ộc đều có
thể sử dụng. Đó là Công lịch.

LUYỆN TẬP VÀ
VẬN DỤNG

- Câu 1. Các sự kiện dưới đây cách ngày nay bao nhiêu năm
+ Khoảng thiên niên kỷ thứ III TCN, người Ai Cập biết làm ra lịch
+ Thục Phán lập ra nước Âu Lạc vào khoảng năm 208 TCN.
Trước công nguyên (TCN)

Sau Công nguyên

208

3000

1

2021

Khoảng thiên niên kỉ III TCN cách năm hiện tại (2021): 3000 + 2021 = 5021 năm
Năm 208 cách năm hiện tại (2021): 2021 + 208 = 2229 năm

- Các năm ghi màu đỏ sau đây thuộc thế kỉ nào?

+ Năm 1792 TCN - thuộc thế kỉ XVIII TCN
+ Năm 179 TCN – thuộc thế kỉ II TCN
+ Năm 40 – thuộc thế kỉ I
+ Năm 248 – thuộc thế kỉ III
+ Năm 542 – thuộc thế kỉ VI

Học Lịch
sử thầy
Nhật

Câu 3. Hãy kể những ngày nghỉ lễ theo âm lịch và
dương lịch ở nước ta.

Học Lịch
sử thầy
Nhật

- Các ngày nghỉ lễ theo âm lịch: 
+ Tết Nguyên Đán; 
+ Giỗ tổ Hùng Vương (10/3).
-  Các ngày nghỉ lễ theo dương lịch: 
+ Tết Dương lịch (1/1); 
+ Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4); 
+ Quốc tế lao động (1/5); 
+ Quốc khánh (2/9).

Hãy lựa chọn và sắp xếp những sự kiện quan trọng của
cá nhân em trong khoảng 5 năm gần đây theo đúng
trình tự (có thể thể hiện trên trục thời gian).

Học Lịch
sử thầy
Nhật

HS lựa chọn và sắp xếp các sự kiện theo trình tự thời gian. Có
thể tham khảo trục thời gian sau:

DẶN DÒ

- Hoàn thành bài tập trước khi học tiết tiếp theo
- Đọc trước nội dung bài 4 trước khi đến lớp