Ngày soạn: 30-11-2013
Ngày giảng:4-12-2013

CHƯƠNG IV. CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945)
TIẾT 31 - BÀI 21:
CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) (TIẾT 1)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu được:
- Nguyên nhân chính dẫn đến chiến tranh thế giới thứ hai.
- Những sự kiện chính trong diễn biến giai đoạn đầu của chiến tranh thế giới thứ hai (từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943).
2. Tư tưởng:
- Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn về hậu quả của chiến tranh đối với toàn nhân loại, nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình, bảo vệ sự sống của con người và nền văn minh nhân loại.
- Giáo dục cho học sinh học tập tinh thần chiến đấu kiên cường, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít, giải phóng đất nước của các dân tộc bị các nước xâm lược, đặc biệt là cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại của nhân dân Liên Xô.
3. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá một số vấn đề liên quan đến một sự kiện lịch sử quan (chiến tranh thế giới) và tác động của sự kiện đó đối với tình hình thế giới.
- Kĩ năng sử dụng bản đồ chiến sự, hiểu và trình bày được một vài chiến sự đơn giản trên bản đồ.
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Thiết kế giáo án, bài giảng điện tử; máy vi tính kết nối với máy chiếu, phiếu học tập.
- Các lược đồ mô tả: quân Đức đánh chiếm châu Âu; Nhật đánh chiếm châu Á-Thái Bình Dương; Italia đánh chiếm Bắc Phi; Đức tấn công Liên Xô.
- Phim tư liệu: Nhật tấn công Mỹ ở Trân Châu Cảng (đảo Ha-oai).
- Tranh ảnh minh họa, tư liệu về Chiến tranh thế giới thứ hai.
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định tổ chức (1 phút) (Slide 1)
2. Kiểm tra bài cũ (2 phút) (Slide 2)
Câu hỏi: Sau Chiến tranh thế giới lần thứ nhất phong trào độc lập dân tộc ở Đông Nam Á có nét gì mới?
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: (1 phút) (Slide 3)
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939- 1945) là cuộc chiến tranh gây nhiều tổn thất nhất về người và của trong lịch sử nhân loại. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến giai đoạn đầu của cuộc chiến tranh đó. Đây chính là những điều lí giải cho chúng ta tại sao nhân loại lại căm ghét chiến tranh và tha thiết yêu mến hoà bình.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Giáo viên gọi học sinh đọc mục I.SGK tr 104.
? Nguyên nhân nào dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai?
Học sinh: dựa vào nội dung SGK trả lời
Giáo viên nhận xét, sử dụng sơ đồ trên máy chiếu phân tích từng nguyên nhân.
? Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đã tác động như thế nào đến mâu thuẫn giữa các nước đế quốc?
* Định hướng trả lời:
Đế quốc > < thêm sâu sắc, hình thành hai khối đế quốc đối lập nhau nhưng đều cùng thù địch Liên Xô - nhà nước xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên thế giới.
Giáo viên chiếu hình ảnh về trục phát xít Béclin - Rôma- Tôkiô.
Giáo viên giải thích lí do hai khối đế quốc mâu thuẫn nhưng đều coi Liên Xô là kẻ thù cần tiêu diệt.

? Các nước đã làm gì để giải quyết mâu thuẫn trên?
* Định hướng trả lời:
- Anh, Pháp, Mĩ muốn mượn bàn tay của các nước phát xít để tiêu diệt Liên Xô, vì thế họ thực hiện đường lối thỏa hiệp, nhượng bộ với các nước phát xít.
- Đỉnh cao của chính sách này là việc Anh, Pháp, Mĩ nhượng bộ cho Đức thôn tính Tiệp Khắc để đổi lấy việc Đức quay sang tấn công Liên Xô.
Học sinh quan sát hình 75 tr. 105 SGK.
? Quan sát bức tranh, em hãy giải thích tại sao Hít-le lại tấn công các các nước châu Âu trước?
* Định hướng trả lời:
Đức nhận thấy chưa đủ sức đánh ngay Liên Xô nên Hít-le quyết định tấn công các nước châu Âu trước.
Giáo viên nhấn mạnh:
- Chính sách thỏa hiệp, nhượng bộ của Anh, Pháp, Mĩ với Đức đã tạo điều kiện Hít-le tự do hành động